校園不銹鋼雕塑所呈現的是一種氛圍，一種精神。校園文化教育是培養學生的人生觀、價值觀，對學生產生潛移默化的影響，這種無聲的影響是課本上沒有的，是展現校園文化形象、凝聚人心的重要途徑。充滿健康、積極向上文化的校園文化環境對學生良好品行具有滲透性、持久性和選擇性，對提高學生的文化修養起到重大作用。

《科技之光》學校校園標識雕塑

園林不銹鋼景觀標識

校園不銹鋼雕塑還可以提升學校的文化品味。符合校園特色的不銹鋼雕塑，不僅能美化、裝飾校園的環境，還能豐富師生的課余生活精神生活。校園雕塑的設立終極目標就在于創建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質，從而達到從整體各方面提升學校的文化品味。

校園文化是一所學校的綜合實力的反映，而校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。校園不銹鋼雕塑既是物質文化建設也是精神文化建設，還具有制度文化建設的屬性。所以從某種程度來說，校園不銹鋼雕塑也是學校綜合實力的反映。只有這三個方面的協調發展才能構成完整的校園文化形象。而優秀的校園不銹鋼雕塑，可以激發廣大學生的積極向上、不斷進取的奮發圖強的精神，從而提高學校的綜合實力。